Grecia y Roma, en la Grecia clásica es donde se hunden las raíces de nuestra cultura occidental y europea, en primer lugar cabe destacar que los conceptos de "educación" y de desarrollo integral" sew consolidan en Grecia, en esta época también se desarrollan disciplinas como la medicina y el interés por la salud infantil
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La Edad Media Esta etapa se caracteriza por la gran influencia de la iglesia católica en la educación, la moral cristiana determina en gran medida la visión que se tenía de la infancia. Había una gran cantidad de niños que no tenían acceso a este tipo de atención ya que estaban ocupados exclusivamente en ayudar a sus familias en las labores de pastoreo,agricultura y otros trabajos que en muchos casos eran de gran dureza. En esta época el trabajo infantil era algo ampliamente extendido.
En el Renacimiento surgen muchas ideas sobre la educación infantil que hemos heredado,surge la figura de Komensky (Comenio) que es considerado el padre de la pedagogía, Comenio defendió la escuela para todos, sin distinción alguna, y señala a los poderes públicos como responsables de su difusión y organización .
En la Ilustración (s. XVIII) destaca la figura de Rousseau que estaba convencido de que el niño nace bueno y es la sociedad quien lo corrompe, piensa que el único camino posible de salvar la bondad natural con la que todos venimos al mundo es la educación. Otras figuras de la época son Pestalozzi que se preocupó por la atención a los niños en situaciones desfavorecidas.Su objetivo era la integración de los menores con escasos recursos en la sociedad a través del aprendizaje de un oficio.Y Fröbel célebre promotor de la idea de Kindergarten, destaca la importancia del juego infantil.
La Revolución Industrial (s. XVIII) Se empiezan a producir importantes novedades en la organización social, los niños en esta época eran trabajadores en las industrias muy duras y dio lugar a una serie de leyes para protegerla, a finales del s.XIX la mayoría de los países desarrollados contarán ya con leyes para la protección de la infancia y comienzan por otra parte a surgir diversas teorías.
En la actualidad El acceso a la educación tal y como lo concebimos hoy en día es posiblemente una de las mayores conquistas históricas, sin embargo, en la actualidad muchos menores parecen diferentes grados de analfabetismo que les impide la posibilidad de mejorar su calidad de vida en un futuro.. La educación infantil esta organizada en dos ciclos aunque no son obligatorios las autoridades educativas están obligadas a ofertar plazas suficientes, en cuanto a la escuela infantil es preciso puntualizar que es necesario que los niños encuentren en ella un marco de seguridad y confianza en el que puedan crecer y aprender sintiéndose queridos aceptados y valorados, el educador tiene una gran responsabilidad porque ademas de dar cariño debe marcar limites.
En el sistema sanitario, la mortalidad infantil hasta tiempo relativamente recientes es muy elevada en todo el mundo, en cuanto al sistema sanitario en nuestro país se basa en el principio de universidad, es decir que en un principio todas las personas tienen derecho a acceder a él.
SANIDAD
Tras la Segunda Guerra Mundial muchos niños quedaron huérfanos y en situación de desamparo. Este hecho provocó el surgimiento de Organismos de protección a la infancia, destacan La ONU,UNICEF,UNESCO,OMS,OMEP.
En conclusión, la infancia ha cambiado mucho en la historia pero es un proceso de la vida que aun puede cambiar mucho más, si se tienen los medios y las ideas adecuadas para ello la educación en la infancia puede favorecer mucho al niño/a, por eso debemos avanzar cada vez más.
